本市将于年内建成西客站南路、成府路、中一路东延、石榴庄路。记者1月22日从市规划委获悉，这四条路的初步设计方案已获得审批。建设完成后，将打通本市部分断头路，完善城区的道路路网。
据介绍，
西客站南路南起丰北路，经太平桥南街等地至北马连道路，道路全长约为1836米。
成府路西起熏皮厂路，经景观路至安立路，道路全长约为2264米。该道路按城市主干路标准设计，设计车速为60公里/小时。
中一路东延西起北辰东路，东至安立路，道路全长约为607米。该道路将结合道路沿线现状住宅具体情况，细化非机动车道及人行步道设计。
石榴庄路西起南中轴路，向东经凉水河等至成寿寺路，道路全长约为3933米，设计行车速度为60公里/小时，道路红线宽50米。该道路建设时将调整凉水河南侧河道上口线，设置道路沿线地铁车站与宋家庄客运枢纽的衔接等。
【追根溯源】
多种因素促成大学生心理失衡
专家分析，生理疾患、学习和就业压力、情感挫折、经济压力、家庭变故以及周边生活环境等诸多因素，是大学生产生心理问题的原因。其中，激烈的学习竞争、就业竞争是主要原因。大部分大学生都曾感到过学习的压力，但如果不会释放压力，精神就会长期处于高度紧张的状态下，极可能导致心理疾病出现。大量个案表明，大学生因恋爱所造成的情感危机，是诱发大学生心理问题的重要因素，有的人因此而走向极端，甚至造成悲剧。对独生子女教育不当造成的后遗症，如任性、自私、不善交际、缺乏集体合作精神等不良习性，不但易使大学生诱发心理疾病，还会使人产生暴力倾向和行为。角色转换与适应障碍的情况频频出现在大一新生中间，这种不适应如果得不到及时调整，便会产生失落、自卑、焦虑、抑郁等心理问题。俞慧等三位老师认为，在高考的重压之下，学生成了应试机器，其他的各种需要被压抑到最低点，知识的增长伴随着的是人格塑造的缺陷与心理适应能力的欠缺。对外经贸大学的孟源老师认为，由于大学生中利益占有与分享不均衡的出现，导致他们心理失衡，而调节不成功导致心理严重失衡，轻则出现精神异常、精神疾病，重则出现自杀、犯罪倾向等重大心理问题。
【解决之道】
高校应建立相关预警干预机制
专家强调，除要加强大学生的心理辅导与教育等长远举措外，还应建立预警干预机制。预警机制是通过家庭、学校、社会各方形成合力来预防大学生心理危机的发生，其作用是及时发现和识别潜在的和现实的危机，以便采取措施，减少危机发生的突发性和意外性。据了解，目前北京市部分高校已经着手建立在校大学生心理健康档案，一个集普查、咨询、跟踪、干预调节一体化的心理健康教育机制初步形成。上海已启动高校“危机干预”措施。措施包括：在高校中推广心理辅导课；为学生提供心理咨询，有效阻止高校学生危及自身生命的行为发生等。就全国来看，大学生心理健康的体系还处于起步阶段。
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5.大症状现学生心理问题
１．焦虑焦虑是一种情绪反应，是个体对当前或预感到的挫折产生的一种紧张、忧虑、不安而兼有恐惧的消极的情绪状态。２．冷漠冷漠是个体遇到挫折后的一种防御手段。具有这种性格的人，缺乏进取精神，对任何事都不感兴趣，终日随波逐流，无所事事。３．狭隘狭隘表现为受到委屈或遭到贬抑后，思想上产生“意结”，常常为一些小的意见和得失而烦恼，不能自拔，遇事好猜疑，万事计较。４．狂妄自大狂妄自大是对自己的品质和才能给予过高的估价而产生的一种虚狂的心理状态。具体表现为：自以为是、任性逞能、目中无人、事事以我为中心等。５．自卑自卑表现为完全丧失信心、胆子小、信心不足。病态的表现为：怕见生人，手足无措，唯恐别人笑话自己，对前途完全失去信心，人际关系冷漠。
7.大标准测学生心理健康
１．能保持对学习较浓厚的兴趣和求知欲望。
２．能保持正确的自我意识，接纳自我。自我意识是人格的核心，指人对自己与周围世界关系的认识和体验。
３．能协调与控制情绪，保持良好的心境。心理健康者经常能保持愉快、自信、满足的心情，善于从行动中寻求乐趣，对生活充满希望，情绪稳定性好。４．能保持和谐的人际关系，乐于交往。
５．能保持完整统一的人格品质。心理健康的最终目标是保持人格的完整性，培养健全人格。人格完整是指人格构成的气质、能力、性格和理想、信念、人生观等各方面平衡发展。６．能保持良好的环境适应能力，包括正确认识环境及处理个人和环境的关系。
７．心理行为符合年龄特征。一个人的心理行为经常严重地偏离自己的年龄特征，一般都是心理不健康的表现。本版撰文信报记者杜丁
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